Kodlamaca Oyunla Baş Başa

 

 

 

          TEKNOLOJİ VE ÇOCUKLAR        Bir varmış bir yokmuş. Zamanın birinde Eren   ve Ceren   adında ikiz kardeşler varmış. Bu kardeşler okulda çok çalışkan ve çok başarılılarmış. Bir gün anne ve babası Eren   ve Ceren ‘e karne hediyesi olarak bir bilgisayar almışlar. Bilgisayarı nasıl kullanacakları hakkında onlarla konuşmuşlar. İki kardeş o kadar heyecanlıymış ki söylenenleri duymamışlar bile. Çocuklar zannetmiş ki, bilgisayar demek sınırsız çizgi film ve oyun demek. “Yaşasııın” diye sevinmişler. Artık iki kardeş tüm vaktini bilgisayar karşısında geçiriyormuş. Oyun oynuyorlar, çizgi film izliyorlarmış. İkizler, bilgisayar başında vakit geçirdikleri için çok geç yatmışlar. Sofraya gitmemişler, yemeklerini bilgisayar karşısında yemişler. Gelen misafirlerle vakit geçirmek yerine odalarında hep bilgisayar oynamışlar. Kitaplarını okumamışlar, ödevlerini yapmamışlar, hatta sevdikleri resimden bile y...

 Her şeyin oldukça hızlı değiştiği dünyamızda, Dijital Çağa ayak uydurmak zorundayken Pandemi dönemi ile birlikte çocuklarımız Uzaktan Eğitim ve Hibrit Eğitim ile birlikte Dijital dünya ile baş başa kaldılar. Bu süreçte Zoom veya dijital medya üzerinden çocuklarımıza okul müfredatının dışında 21.yüzyılın kazanımları kazandırmak adına, yüz yüze eğitimde verdiğimiz fırsat ve imkanları online sunmak. Ayrıca bu süreçte çocuklarımızın Dijital Dünyayla baş başa kalması ile velilerin artan kaygılarını kısmen azaltmak. Uzaktan Eğitimde web2.0 araçlarını etkin kullanarak, bu yeni nesil dijital araçlarla öğrencileri heyecanlandırmak. 21. Yüzyıl becerilerinden Bilgi İşlemsel Düşünme çocukların –Öğrenen –Tasarlayan –İş Birliği yapan – Araştıran –lider bir bireyler olmaları. Kodlama eğitimi sürecinde öğrenciler, matematik ve bilişim kavramalarını öğrenmenin yanı sıra yaratıcı düşünme, eleştirel analiz, sistematik deney ve süreç boyunca sürekli öğrenme bilgi işlemsel düşünme gibi becerilerini de...

https://www.emaze.com/@AOQRIFLIL/sergmze-ho-geldnz?autoplay