Kodlamaca Oyunla Baş Başa

 

 

 

 

          TEKNOLOJİ VE ÇOCUKLAR        Bir varmış bir yokmuş. Zamanın birinde Eren   ve Ceren   adında ikiz kardeşler varmış. Bu kardeşler okulda çok çalışkan ve çok başarılılarmış. Bir gün anne ve babası Eren   ve Ceren ‘e karne hediyesi olarak bir bilgisayar almışlar. Bilgisayarı nasıl kullanacakları hakkında onlarla konuşmuşlar. İki kardeş o kadar heyecanlıymış ki söylenenleri duymamışlar bile. Çocuklar zannetmiş ki, bilgisayar demek sınırsız çizgi film ve oyun demek. “Yaşasııın” diye sevinmişler. Artık iki kardeş tüm vaktini bilgisayar karşısında geçiriyormuş. Oyun oynuyorlar, çizgi film izliyorlarmış. İkizler, bilgisayar başında vakit geçirdikleri için çok geç yatmışlar. Sofraya gitmemişler, yemeklerini bilgisayar karşısında yemişler. Gelen misafirlerle vakit geçirmek yerine odalarında hep bilgisayar oynamışlar. Kitaplarını okumamışlar, ödevlerini yapmamışlar, hatta sevdikleri resimden bile y...

 Her şeyin oldukça hızlı değiştiği dünyamızda, Dijital Çağa ayak uydurmak zorundayken Pandemi dönemi ile birlikte çocuklarımız Uzaktan Eğitim ve Hibrit Eğitim ile birlikte Dijital dünya ile baş başa kaldılar. Bu süreçte Zoom veya dijital medya üzerinden çocuklarımıza okul müfredatının dışında 21.yüzyılın kazanımları kazandırmak adına, yüz yüze eğitimde verdiğimiz fırsat ve imkanları online sunmak. Ayrıca bu süreçte çocuklarımızın Dijital Dünyayla baş başa kalması ile velilerin artan kaygılarını kısmen azaltmak. Uzaktan Eğitimde web2.0 araçlarını etkin kullanarak, bu yeni nesil dijital araçlarla öğrencileri heyecanlandırmak. 21. Yüzyıl becerilerinden Bilgi İşlemsel Düşünme çocukların –Öğrenen –Tasarlayan –İş Birliği yapan – Araştıran –lider bir bireyler olmaları. Kodlama eğitimi sürecinde öğrenciler, matematik ve bilişim kavramalarını öğrenmenin yanı sıra yaratıcı düşünme, eleştirel analiz, sistematik deney ve süreç boyunca sürekli öğrenme bilgi işlemsel düşünme gibi becerilerini de...

https://www.emaze.com/@AOQRIFLIL/sergmze-ho-geldnz?autoplay  

 

  Kod Yazmayı Öğrenmenin Çocuk Faydaları Analitik düşünme becerileri kazandırır. Olay veya durumlar arasındaki ilişkileri görebilmesini sağlar. Yaratıcı düşünmesine yardımcı olur. Problem çözme yeteneğini artırır. Sistematik düşünmesini sağlar. Makinaların çalışma mantığını kavramasına yardımcı olur. Çocuklar için kod yazmayı öğrenmek, yalnızca tüketen değil üreten, yaşamlarının tümünde fark yaratmalarını sağlayacak. Steve Jobs, kısaca şöyle diyor: Bilgisayar programlamayı herkes öğrenmeli. Çünkü bu, size düşünmeyi öğretir. Öğrencilerimize  Kod Yazmayı Nasıl Öğretebiliriz? Kodlamaca Oyunla Baş Başa eTwinning projemizde, öğrencilerimize amacımız kod yazmayı öğretmek değil, onları bu konuda heyecanlandırmak. Kod yazmak için programlama dillerini çok iyi bilmemize gerek yok. Öğrencilerimizi çoğu ücretsiz olan online programlara yönlendirmek ve daha sonra onların eğlenerek kodlama yapmalarını izlemek.  Oyun Oynayarak Kodlama Yapmak Dünyanın en büyük online kodlama dersleri ve...

 

 

 

 

 

  Oyun, çocuklar hayata ilk gözlerini açtıkları andan itibaren çocukların doğasında var. Bu nedenle oyunsuz bir hayat düşünülemez. Çocuklar için oyun yaşamlarının vazgeçilmez bir parçası. Oyun ile öğrenir her şeyi tüm çocuklar. Oyun bir köprü kurar çocukla öğrenme arasında. Bazen blokları sağa sola takar çocuk bazense aşağı yukarı artırma ya da azaltmalar yapar. Oyun zamanı ne de eğlencelidir. Hiç bitmesin isteriz. Oyunun zamanı var mıdır derseniz oyunun zamanı, yeri yoktur. Oyun her an vardır. Günümüz 21.yüzyılında her şey yerini dijitale bırakmışken oyun mu kaldı diyeceksiniz. İster materyalle ister dijital ister doğal ortamda olsun oyun yerini asla başka bir şeye bırakmaz. Oyundaki haz ve mutluluk duygusu başka bir şeyle boy ölçüşemez. Bu yüzden de öğrenmenin ana yolu aslında oyundan geçer. Çocuk oynar ve öğrenir. Oyunun temeli öğretici ve eğiticidir. Çocuk fark etmese de ne çok şey öğrenir o oyundan. 21. yüzyıl demişken gelelim çağımızın en önemli konularından biri olan kodlama...

  KODLAMA İLE YAŞAM İLİŞKİSİ Günluk yasamda basarının sırlarından bırısı plan yapmaktır, plan yaparken gununu saatını ve nerede ne yapacagımızı dusunup ıslerımızı onem sırasına gore duzenlerız. Kodlama, bir bilgisayara ya da cihaza nasıl davranacağını, hangi durumlarda ne tepki vereceğini ve bu tepkiler sonucunda nelerin etkileneceğini öğretme işlemidir. Bu cihazın davranışlarını önceden belirleyip, verilen komutlara göre çalışacak yazılımı yapmak, bu yazılımı cihazın anlayacağı dile çevirmek ve cihaza yükleyerek cihazın nasıl çalışacağını ona bildirme işlemidir. Kodlama bızım yasamımızda farkına varmadan sıklıkla kullandıgımız bır sıstem aslında. Bu yasantımızı teknolojıye yansıtma ısı kodlamanın ta kendısıdır. Bun yuzden, gunumuz gelısen teknolojı cagında cocuklarımızı kodlama ıle erken yasta tanıstırmamız gerekıyor.

Kodlama  diğer adıyla programlama kelime anlamıyla belirli şartlara ve düzene göre yapılması öngörülen işlemlerin bütünü anlamına gelir. Programlama bilgisayara ya da elektronik devre ve mekanik sistemlerden oluşan düzeneklere bir işlemi yaptırmak için yazılan komutlar dizisinin bütünü veya bir kısmı olarak tanımlanır.

Erken yaşta kodlamayı öğrenmek, çocukların algoritmik düşünme becerilerini ve sebep-sonuç ilişkilerini geliştirmelerini sağlar. Bu şekilde, ezberden, klişeleşmiş sistemden çıkıp yaratıcılıklarını ortaya çıkarabilirler. Araştırma ayrıca birçok ülkenin kodlama eğitimini müfredatlarına dahil ettiğini veya dahil etmeye hazır olduğunu gösteriyor. “CodeWeek” kapsamında yürütülen kodlama çalışmaları, kodlamanın önemine dikkat çekmek için her yıl dünyada 180'den fazla ülkede 10 milyon öğrenciye ulaşan küresel bir harekettir.